典型文献
基于试卷分析对临床合理用药教学质量的思考
文献摘要：
目的 分析临床医学本科专业(定向)连续5年的试卷,为进一步提升教学质量,促进教学改革提供参考.方法 选择重庆医科大学第五临床学院2015、2016、2017、2018、2019年连续5年临床医学本科(定向)学生作为研究对象,对临床合理用药课程试卷的成绩分布、试卷难度、试卷区分度、网络调查内容等进行分析.结果 2015-2018年学生及格率低,试卷难度控制在0.57～0.68,信度控制在0.81～0.88.2019区分度0.30,难度0.68,信度0.88,及格率81.43％(57/70).结论2015-2019年,试卷信度可靠,整体难度适中;2019年试卷的区分度、信度、最高分及及格率相较于前几年有明显提高,教学质量明显提高.
文献关键词：
临床合理用药;试卷分析;教学改革;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
黄丹;徐中良;沈正泽
作者机构：
重庆医科大学附属永川医院药学部,重庆402160
文献出处：
引用格式：
[1]黄丹;徐中良;沈正泽-.基于试卷分析对临床合理用药教学质量的思考)[J].中国中医药现代远程教育,2022(09):36-38
A类：
B类：
试卷分析,临床合理用药,临床医学本科,医学本科专业,重庆医科大学,临床学,成绩分布,区分度,网络调查,调查内容,及格率,难度控制,难度适中,最高分
AB值：
0.260316
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