典型文献
面对真情境解决真问题的混合式教学
文献摘要：
针对大学工科非计算机专业的程序设计基础课程与前沿领域脱节的现状,提出将科研前沿与工程实践案例融入教学,构建6步骤教学方法,结合混合式教学的优势,阐述整合教学内容后的教学过程,并说明取得的教学成效.
文献关键词：
混合式教学;程序设计;计算机语言;案例教学
中图分类号：
作者姓名：
李骏扬;魏海坤
作者机构：
东南大学 自动化学院,江苏南京210096
文献出处：
引用格式：
[1]李骏扬;魏海坤-.面对真情境解决真问题的混合式教学)[J].计算机教育,2022(02):56-60
A类：
B类：
真情境,真问题,工科,非计算机专业,程序设计基础课程,前沿领域,科研前沿,实践案例,融入教学,整合教学,并说,教学成效,计算机语言,案例教学
AB值：
0.366016
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