典型文献
指向核心素养发展的有效性教学系统研究——以"生活中的系统"为例
文献摘要：
● 有关有效性教学的研究背景
教学有效性是指通过课堂教学使学生获得终身受用的知识,发展其综合全人素养和培养其良好的非智力因素(如态度、兴趣、动机、意志、习惯等).教学的有效性凸显了现代的教学观,体现了对学生主体性的认知水平,是教学价值的评价维度之一.在具体的教学过程中,教师监控学生认知的程度及学习真正发生的程度.教学的有效性和教学效能密切相关,是评价教师教学能力的重要指标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王蕾
作者机构：
江苏省南京市鼓楼区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]王蕾-.指向核心素养发展的有效性教学系统研究——以"生活中的系统"为例)[J].中国信息技术教育,2022(06):22-25
A类：
B类：
指向核心素养,核心素养发展,有效性教学,教学系统,关有,研究背景,教学有效性,身受,受用,非智力因素,教学观,学生主体性,认知水平,教学价值,评价维度,学生认知,真正发生,教学效能,教师教学能力
AB值：
0.455471
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
