典型文献
提高中职数学课堂教学有效性的策略
文献摘要：
中职院校数学课堂教学具备逻辑性和基础性特征.教师根据学生学习需求、发展导向提供有针对性的数学内容、数学技能和数学方法,能极大提高学生运用数学知识及解决问题的能力.与此同时,在学习数学过程中,教师要注重对学生工匠精神的培养,塑造学生良好的道德品质,不断增强其创新能力,继而为社会输送更多技能型专业优秀人才.在新课改背景下,教师需积极更新教学观念,以学生为教育主体,提高中职数学课堂教学的有效性.
文献关键词：
中职;数学课堂;教学;有效性;策略
中图分类号：
作者姓名：
田勇
作者机构：
长治文化艺术学校,山西 长治,046000
文献出处：
引用格式：
[1]田勇-.提高中职数学课堂教学有效性的策略)[J].俏丽·教师,2022(09):54-56
A类：
B类：
中职数学课堂,数学课堂教学,课堂教学有效性,中职院校,教学具,逻辑性,学习需求,发展导向,数学方法,数学知识,解决问题的能力,学习数学,学生工匠精神,道德品质,多技能,技能型,优秀人才,新课改背景下,新教学,教学观念,教育主体
AB值：
0.314036
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