典型文献
Unit4 In Town教学设计
文献摘要：
●创新整合点
①依托智慧课堂平台,创设"三段-五步式"新型教学范式,定制平板自主学习软件,通过人机协同、优势互补,设计多样化立体互动学习任务,采取数据与经验双驱动的科学学习评价方式,为学生提供个性化的学习支持,优化课堂体验,破解"内卷",提高课堂效率和教学针对性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄彤
作者机构：
湖北省武汉市江汉区红领巾学校
文献出处：
引用格式：
[1]黄彤-.Unit4 In Town教学设计)[J].中国信息技术教育,2022(03):26-28
A类：
B类：
Unit4,In,Town,创新整合,智慧课堂平台,三段,五步,教学范式,学习软件,人机协同,优势互补,互动学习,学习任务,双驱动,科学学习,学习评价方式,学习支持,优化课堂,课堂体验,内卷,提高课堂效率,教学针对性
AB值：
0.620516
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