典型文献
对高中化学课堂教学发展学生解决问题能力的审视与思考
文献摘要：
关注解决问题能力的形成与发展是素养为本的课堂教学显著特征之一.分析当今课堂教学培养学生解决问题能力的现状,论证解决问题能力产生与发展的教学逻辑,阐述高中化学课堂教学发展解决问题能力的几点思考,提出如何优化情境创设、强化主动参与、构建认知模型等教学建议.
文献关键词：
高中化学;课堂教学;解决问题能力
中图分类号：
作者姓名：
陈向明
作者机构：
浙江省义乌市教育研修院,浙江金华 322000
文献出处：
引用格式：
[1]陈向明-.对高中化学课堂教学发展学生解决问题能力的审视与思考)[J].化学教学,2022(05):45-49
A类：
B类：
高中化学课堂教学,教学发展,发展学生,解决问题能力,注解,形成与发展,素养为本,显著特征,教学培养,教学逻辑,几点思考,优化情境,情境创设,主动参与,认知模型,教学建议
AB值：
0.257856
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