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基于生物学核心素养的实验创新及拓展——以"光合色素的提取与分离"为例
文献摘要：
在光合色素的提取与分离实验中,学生提出关于CaCO3作用的疑问.就学生提出的疑问,在引导学生设计实验方案,探究光合色素的提取与分离实验影响叶绿素含量的因素时,发现在酸性条件下,叶绿素会被大量破坏,在碱性条件下或高温条件下对叶绿素含量的影响不大.
文献关键词：
光合色素;分离;叶绿素;碳酸钙;酸性;碱性
中图分类号：
作者姓名：
张伟健
作者机构：
温州市第八高级中学,浙江温州 325000
文献出处：
引用格式：
[1]张伟健-.基于生物学核心素养的实验创新及拓展——以"光合色素的提取与分离"为例)[J].实验教学与仪器,2022(03):42-43
A类：
B类：
生物学核心素养,实验创新,光合色素,提取与分离,CaCO3,疑问,就学,设计实验,实验方案,叶绿素含量,酸性条件,碱性条件,高温条件,碳酸钙
AB值：
0.370404
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