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基于学生核心素养的化学实验探究教学研究——以"硫和二氧化硫"的教学设计与实施为例
文献摘要：
化学实验探究教学让学生真正参与到学习的过程中,亲身体验化学知识的发现、创新和学以致用的科学实践活动,在获得知识和能力的同时,感受"做科学"的过程和乐趣,极大地调动了学习积极性.开展化学实验探究教学是培养学生学科核心素养的有效途径.
文献关键词：
核心素养;化学实验;探究教学;有效途径;硫;二氧化硫
中图分类号：
作者姓名：
陈祖云
作者机构：
茶陵县第一中学,湖南株洲 412400
文献出处：
引用格式：
[1]陈祖云-.基于学生核心素养的化学实验探究教学研究——以"硫和二氧化硫"的教学设计与实施为例)[J].实验教学与仪器,2022(01):21-23
A类：
B类：
学生核心素养,化学实验探究,实验探究教学,二氧化硫,教学设计与实施,施为,亲身体验,体验化,化学知识,学以致用,科学实践活动,和乐,乐趣,学习积极性,学科核心素养
AB值：
0.285034
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