典型文献
分析化学混合式教学中合理融入课程思政的实践与思考
文献摘要：
课程思政是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措和新方向.分析化学作为药学类专业重要的基础课程,蕴含着丰富的思政元素.基于线上线下混合教学模式已经深入课堂并成为新的发展趋势,探讨混合式教学中课程思政的合理融入是课程思政教学研究中的一个重要课题.本文以新乡医学院药学类专业分析化学课程酸碱滴定法一章为例,详细介绍了在线上线下混合式教学中合理融入课程思政的总体方案、具体思政案例及其融入方法、课程思政教学效果和教学思考.
文献关键词：
分析化学;课程思政;混合式教学;实践;思考
中图分类号：
作者姓名：
郭伟;董丽;李晓甜;任玉明;雒保军
作者机构：
新乡医学院基础医学院医用化学系,新乡453003;新乡医学院教务处,新乡453003;新乡医学院,新乡453003
文献出处：
引用格式：
[1]郭伟;董丽;李晓甜;任玉明;雒保军-.分析化学混合式教学中合理融入课程思政的实践与思考)[J].浙江医学教育,2022(06):343-347
A类：
B类：
融入课程,高校人才培养,新举措,药学类专业,基础课程,线上线下混合教学模式,课程思政教学,新乡,乡医,分析化学课程,酸碱滴定法,一章,线上线下混合式教学,总体方案,思政案例,融入方法,教学思考
AB值：
0.197996
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