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生物药物分析混合式教学融入课程思政的探索
文献摘要：
生物药物分析课程作为生物技术专业生物制药专业方向课,课程建设中融入思政教育,是实现立德树人、全面提高生物制药人才培养质量的重要举措.课程思政充分利用生物药物分析混合式教学的优势,在课内课外、线上线下、校内校外的立体化教学实践过程中,发挥教师关键作用,拓展课程内涵,丰富教学活动,实现对学生主动学习能力的培养,塑造学生正确的世界观、人生观、价值观.在挖掘生物药物分析思政元素的基础上,课程思政围绕理论教学、实验教学、课外实践和作业环节等几方面进行教学设计和实施,以充分调动学生学本领的积极性和强信念的主动性,推进思政教育与生物药物分析专业教学协调共进,达到全面提高生物制药人才培养的育人成效.
文献关键词：
生物药物分析;课程思政;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
闻俊;杨文;刘悦;江玥曈;田甜;周婷婷;陆峰
作者机构：
海军军医大学药学院药物分析学教研室,上海 200433
文献出处：
引用格式：
[1]闻俊;杨文;刘悦;江玥曈;田甜;周婷婷;陆峰-.生物药物分析混合式教学融入课程思政的探索)[J].医学教育研究与实践,2022(04):471-475
A类：
B类：
生物药物分析,教学融入,融入课程,药物分析课程,生物技术专业,专业生,生物制药专业,专业方向,利用生物,课内课外,校外,立体化教学,拓展课程,课程内涵,主动学习能力,人生观,理论教学,实验教学,作业环节,几方,充分调动,专业教学,育人成效
AB值：
0.216863
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