典型文献
新时期《基因组学与蛋白质组学》的微课建设
文献摘要：
在互联网时代背景下,"微课"的出现改变了传统教学模式,让教学过程变得更加生动形象且具备较强的实效性,使学生能够更加个性化、有选择性地学习,同时也强化和巩固了学习知识的能力.通过在医学院建设《基因组学与蛋白质组学》教学微课程,将其融入传统教学模式中,实现课堂和线上的混合式教学.微课辅助传统式教学模式显著提高教学效果,加强学生在课前、课上和课后的学习效率,同时也通过在微课设计之中融入课程思政素材,使课程发挥潜移默化的育人价值,发挥专业课的育人作用,促进和增强了学生的科学思维和学习兴趣.
文献关键词：
医学课程;基因组学与蛋白质组学;微课;课程改革;互联网+;线上线下混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
刘欣然;黄昆
作者机构：
华中科技大学同济医学院药学院生物药学教研室,湖北 武汉 430030
文献出处：
引用格式：
[1]刘欣然;黄昆-.新时期《基因组学与蛋白质组学》的微课建设)[J].继续医学教育,2022(09):13-16
A类：
基因组学与蛋白质组学
B类：
互联网时代,传统教学模式,加生,地学,学习知识,教学微课,微课程,传统式教学,提高教学效果,加强学生,课前,学习效率,微课设计,融入课程,思政素材,潜移默化,育人价值,育人作用,科学思维,医学课程,线上线下混合式教学
AB值：
0.247924
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