典型文献
初中地理教学中培养学生地理实践能力的探究
文献摘要：
初中地理课程知识的学习不仅是中学基础教学的重要组成部分,同时也是人们日常生活所必备的基本技能之一.在以往的地理课程教学中,受传统教学思想的影响,教师的教学过程大多倾向于课本理论知识的讲解和教学,这种教学方式更多地是突出对学生的基本技能和基础学科知识的培养,并没有涉及学生实践应用能力培养的教育内容.为了改善这一传统教育弊端,同时也为了更好地适应新课程教学改革的要求,在实践教学阶段就必须从学生实践应用能力的培养角度出发,多样化设计课堂教学策略,将地理实践能力的教育与培养纳入日常课程教学的范畴,提升课程教学有效性的同时为学生综合能力的发展创造有利的条件.本文以初中地理实践能力的培养教学问题为主要探究对象,从活动实践、情境实践、研学实践和评价实践四个角度对落实地理实践力的方式进行了分析,并结合日常课程教学实践活动,分析具体的教学策略.
文献关键词：
初中地理;培养学生;实践探究
中图分类号：
作者姓名：
刘华强
作者机构：
福建省漳平市教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘华强-.初中地理教学中培养学生地理实践能力的探究)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(02):47-49
A类：
B类：
初中地理教学,生地,地理实践能力,地理课程,课程知识,基础教学,基本技能,教学思想,课本,基础学科知识,学生实践,实践应用能力,应用能力培养,教育内容,一传,传统教育,新课程教学,课程教学改革,实践教学阶段,多样化设计,设计课,课堂教学策略,教学有效性,学生综合能力,培养教学,教学问题,活动实践,研学实践,评价实践,地理实践力,课程教学实践,实践探究
AB值：
0.342916
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