典型文献
从科学有效迈向有趣有益——"双减"背景下小学语文作业设计的思考与实践
文献摘要：
如何突破小学语文作业设计的窠臼,让作业能减总量、轻负担,同时实现提质量、增趣味的目标?优化创新作业设计成为必由之路.基于此,笔者所在学校牢牢把握"双减"背景下减负提质的大方向,启动语文学科作业优化专项行动,逐步推进作业设计从科学有效向有趣有益迈进,让学生和家长感受作业的"变身".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曾凤蓉
作者机构：
福建省泉州市通政中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]曾凤蓉-.从科学有效迈向有趣有益——"双减"背景下小学语文作业设计的思考与实践)[J].新教师,2022(12):40-41
A类：
B类：
有趣,双减,小学语文作业设计,思考与实践,窠臼,轻负,提质量,优化创新,创新作业设计,计成,牢牢把握,减负提质,大方向,语文学科,学科作业,作业优化,专项行动,逐步推进,变身
AB值：
0.350348
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