典型文献
"三度"开发:指向思辨性思维培养的任务设计
文献摘要：
一、思辨性思维的特点
思辨能力,是指由学生自主构建的基于理性的思维技能与思维品格.这是语文学科思维能力核心素养的具体落实.能不能形成思辨能力,关键看在阅读中有没有行之有效的思辨过程.没有思辨过程,阅读只能成为获取信息的方式.那么,思辨性思维有哪些特点呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁鸯鸯
作者机构：
浙江省杭州市保俶塔申花实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]梁鸯鸯-."三度"开发:指向思辨性思维培养的任务设计)[J].新教师,2022(08):20-21
A类：
B类：
三度,思辨性,思维培养,任务设计,思辨能力,学生自主构建,思维技能,语文学科,学科思维能力,能力核心,核心素养,具体落实,有没有,思辨过程,获取信息
AB值：
0.433614
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