典型文献
让作业成为"减负提质"的有力保障——小学语文作业设计与评价研究
文献摘要：
"双减"政策落地后,作业的设计与评价直接影响着学生的学习效果.要让作业不成为学生的学习负担,教师应在作业的设计与评价上多加研究,设计出符合学生学习规律、适合学生心智成长的作业.具体到语文学科,语文作业的设计与评价应成为落实语文学科核心素养的有力保障.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何捷
作者机构：
闽江师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]何捷-.让作业成为"减负提质"的有力保障——小学语文作业设计与评价研究)[J].新教师,2022(01):24-26
A类：
B类：
减负提质,小学语文作业设计,作业设计与评价,双减,学习负担,教师应,学习规律,心智成长,语文学科核心素养
AB值：
0.256411
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