典型文献
贴近学情提升能力落实素养——一道习题的教学与反思
文献摘要：
习题是教材的有机组成部分,是教师教学的主要资源.针对教材习题的教学活动设计要贴近学情,保障教学活动有的放矢.在教学中,教师要有意识地引导学生进行多解探究,促进思维能力有效提升;要注重变式研究,确保数学素养真正落地.
文献关键词：
习题;学情;数学活动;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
郑金
作者机构：
佛山市南海外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]郑金-.贴近学情提升能力落实素养——一道习题的教学与反思)[J].中学数学教学参考,2022(23):32-34
A类：
B类：
提升能力,落实素养,教师教学,教材习题,教学活动设计,有的放矢,有意识,多解探究,变式研究,数学素养,数学活动
AB值：
0.359014
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
