典型文献
以形成性评价助推"数学活动"教学中数学核心素养的落实——以"算24"教学为例
文献摘要：
"数学活动"是应用活动,能够有效发展学生的数学核心素养.形成性评价有助于在数学活动问题解决中落实数学核心素养,要发挥其形成性功能,需围绕数学核心素养制定评价目标和评价任务,在完成任务的关键活动中,实时收集学习证据,尤其是数学核心素养的表现,及时提出对策,改善学习行为.
文献关键词：
形成性评价;数学核心素养;数学活动
中图分类号：
作者姓名：
顾广林;帅建卓
作者机构：
江苏省泰州市九龙实验学校 225312
文献出处：
引用格式：
[1]顾广林;帅建卓-.以形成性评价助推"数学活动"教学中数学核心素养的落实——以"算24"教学为例)[J].中学数学月刊,2022(04):17-19
A类：
B类：
形成性评价,数学活动,数学核心素养,用活,有效发展,发展学生,活动问题,中落,实数,性功能,定评,评价目标,评价任务,完成任务,学习证据,学习行为
AB值：
0.324096
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