典型文献
经历算理感悟过程掌握算法
文献摘要：
有理数的加法是中学阶段最基本的运算之一.针对七年级"有理数的加法(第1课时)"这节课,在问题情境中创新教学活动,让学生经历法则的生成过程,有效提升其运算能力,从而实现知识、技能向能力的转化,发展学生的核心素养.
文献关键词：
有理数加法;法则教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
黄若明
作者机构：
广东省东莞市麻涌镇古梅第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄若明-.经历算理感悟过程掌握算法)[J].中学数学教学参考,2022(32):8-10
A类：
B类：
历算,算理,掌握算法,中学阶段,七年级,课时,问题情境,创新教学,历法,生成过程,运算能力,发展学生,核心素养,有理数加法,法则教学
AB值：
0.47575
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