典型文献
支架式教学法在婚姻家庭法课程中的应用研究
文献摘要：
支架式教学法作为一种能有效调动学生求知欲,促使学生充分发挥自主学习能力的教学方法,越来越受到教育者的重视.本项目组将支架式教学法应用于婚姻家庭法课程进行研究.在婚姻家庭法的课堂教学中,教师将知识点层层分解成脚手架,通过搭建"问题支架"引导学生在探究过程中理解知识点,再以"建议支架"为依托,来解决学生在主动探索中碰到的困惑.教师以引导者的身份提升学生自主探索、自觉学习能力,在此基础上,帮助其构建"支架式"学习意识,进而加强学生学习深度,实现累加式"支架"学习.
文献关键词：
支架式教学法;最邻近发展区;婚姻家庭法教学;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
明耀;黄筱蓉
作者机构：
江西经济管理干部学院;江西经济管理干部学院 江西南昌330088
文献出处：
引用格式：
[1]明耀;黄筱蓉-.支架式教学法在婚姻家庭法课程中的应用研究)[J].老区建设,2022(03):76-80
A类：
最邻近发展区,婚姻家庭法教学
B类：
支架式教学法,求知欲,自主学习能力,教育者,本项,项目组,知识点,分解成,脚手架,问题支架,探究过程,再以,主动探索,碰到,引导者,自主探索,自觉学习,学习意识,加强学生,学习深度,累加,情境教学
AB值：
0.22274
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