典型文献
项目驱动教学法在高职思政课教学中的应用
文献摘要：
大学生作为网络社交软件的使用主体,对新时代事物的接受能力较高,高职教育工作的开展需要适当地融入正确的党性观念教育,帮助学生树立丰富的价值理念,高职思政课是学生思想观念建设的前沿阵地,传统思政课堂只注重理论知识的讲解,课堂流程枯燥乏味,无法激发学生的学习兴趣.本文主要探究了项目驱动教学法在高职思政课教学中的有效应用,希望能够全面提高学生对思想政治理论知识学习的积极性,培养学生独立思考的能力,帮助学生树立正确的价值观念,增强学生对我国政治决策的认同感,全面落实新时期素质教育的根本要求.
文献关键词：
项目驱动教学法;高职思政课;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
宋红青;石琳
作者机构：
江苏省连云港工贸高等职业技术学校 江苏连云港 222000
文献出处：
引用格式：
[1]宋红青;石琳-.项目驱动教学法在高职思政课教学中的应用)[J].公关世界,2022(14):106-107
A类：
B类：
项目驱动教学法,高职思政课教学,网络社交,社交软件,高职教育,党性观,性观念,价值理念,思想观念,前沿阵地,传统思政,思政课堂,枯燥乏味,有效应用,思想政治理论,知识学习,独立思考,价值观念,政治决策,素质教育,教学应用
AB值：
0.235806
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