典型文献
基于戈登音乐学习理论对我国音乐教育教学进行思考
文献摘要：
埃德温·戈登的音乐学习理论曾与达尔克罗兹音乐教学法、柯达伊音乐教学法、奥尔夫音乐教学法及铃木教学法并称为五大教学法.文章概述戈登音乐学习理论中的"听想"、音乐能力倾向、音乐学习顺序等理论,对我国音乐教育教学进行思考,提出音乐教育教学需要根据学生身心发展特点因材施教,关注学生本体进行音乐教学,考虑个体的文化差异,引导学生形成自己的音乐信仰.
文献关键词：
戈登;音乐学习理论;音乐教育;思考
中图分类号：
作者姓名：
王涵
作者机构：
西安音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]王涵-.基于戈登音乐学习理论对我国音乐教育教学进行思考)[J].时代报告,2022(46):149-151
A类：
音乐学习理论,柯达伊音乐教学法,铃木教学法
B类：
戈登,国音,音乐教育,埃德温,达尔克罗兹,奥尔夫音乐教学法,并称,大教学,音乐能力,能力倾向,教学需要,学生身心发展,发展特点,因材施教,关注学生,生本,文化差异
AB值：
0.176848
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