典型文献
桂北红色文化资源在高中思想政治课"学案导学"教学模式中的应用研究
文献摘要：
"学案导学"教学模式以学案为载体、以导学为方法,以教师为主导、学生为主体,突出强调学生的自主、合作、探究的学习理念.将桂北红色文化资源融入高中思想政治课"学案导学"教学模式既能丰富教学内容,又有利于实现课程教学目标和任务、促进高中生学科核心素养的培育.本文通过阐述"学案导学"教学模式的内涵及应用价值,提出桂北红色文化资源在高中思想政治课"学案导学"教学模式中的应用策略,主要包括将桂北红色文化资源融入学案设计,推进导学目标与任务实现;将桂北红色文化资源体验式等学习方法融入学法指导,提升"学案导学"的教学效果;将桂北红色文化资源融入教师的点拨解疑,助力学生巩固知识点与学科核心素养的培育;将桂北红色文化资源融入课后拓展延伸,进一步落实学生学科核心素养的培育等.
文献关键词：
桂北红色文化资源;高中思想政治课;"学案导学";核心素养
中图分类号：
作者姓名：
黄丽娜
作者机构：
桂林市第五中学,广西桂林541000
文献出处：
引用格式：
[1]黄丽娜-.桂北红色文化资源在高中思想政治课"学案导学"教学模式中的应用研究)[J].桂林师范高等专科学校学报,2022(06):8-12
A类：
桂北红色文化资源
B类：
高中思想政治课,学案导学,学生为主体,学习理念,课程教学目标,高中生,学科核心素养,应用策略,体验式,学法指导,入教,点拨,解疑,巩固知识,知识点,拓展延伸,实学
AB值：
0.108391
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