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新工科背景下高职工科专业课程思政教学研究——以数控技术专业为例
文献摘要：
新工科背景下在高职工科类专业课中开展课程思政教学,是落实立德树人的重要举措.针对工科类专业课实践性、综合性强的特点,应构建基于专业课程群的思政教学体系;充分发挥思政教师、专业教师和企业教师的作用,构筑三师育人共同体;注重实训环境育人作用,潜移默化地培养学生的职业素养,做到寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观.
文献关键词：
新工科;课程思政;思政体系;三师协同;环境育人
中图分类号：
作者姓名：
彭啸
作者机构：
厦门城市职业学院,福建厦门361008;厦门开放大学,福建厦门361008
文献出处：
引用格式：
[1]彭啸-.新工科背景下高职工科专业课程思政教学研究——以数控技术专业为例)[J].厦门城市职业学院学报,2022(04):7-12,39
A类：
B类：
新工科背景,高职工科,工科专业课程,专业课程思政,课程思政教学,数控技术专业,下在,工科类专业,课中,课程群,思政教学体系,思政教师,专业教师,企业教师,育人共同体,实训环境,环境育人,育人作用,潜移默化,职业素养,价值观引导,知识传授,人生观,思政体系,三师协同
AB值：
0.34269
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