典型文献
移动互联时代"师生共同成长课堂"的模式构建与实践探索
文献摘要：
移动互联时代,教师主讲、学生被动学习的传统教学方式亟需改变.本文提出构建"师生共同成长课堂"来扭转僵局,通过解读其基本特征,以探究社区理论为指导创新构建了"师生成长共同体"同心圆模式,并以大学英语课程为例开展了一个学期的对比教学实验.数据统计结果表明:"师生成长共同体"模式更能促进学生英语写作、口语能力的较快发展,学生的共同体感知对学生的写作、口语成绩有较强的解释力.访谈结果显示,学生对"师生共同成长课堂"教学模式表示满意,有较大收获.
文献关键词：
师生共同成长课堂;共同体;探究;CoI
中图分类号：
作者姓名：
刘小杏;杨国藏
作者机构：
河北金融学院外语教育教学部
文献出处：
引用格式：
[1]刘小杏;杨国藏-.移动互联时代"师生共同成长课堂"的模式构建与实践探索)[J].吉林省教育学院学报,2022(02):42-46
A类：
师生共同成长课堂
B类：
移动互联时代,模式构建,构建与实践,主讲,传统教学方式,僵局,探究社区理论,师生成长,成长共同体,同心圆,大学英语课程,对比教学,教学实验,英语写作,口语能力,解释力,访谈结果,表示满意,CoI
AB值：
0.256801
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