典型文献
信息技术与小学数学教学整合的策略
文献摘要：
数学是小学阶段的基础内容也是重点内容,但由于数学知识学习难度大,小学生对学习数学知识具有一定的抵触情绪,缺乏学习数学知识的兴趣.将信息技术与小学数学教学整合,可利用信息技术集音、形、影于一体的优势,将抽象化的数学知识变得生动形象,以便于学生理解和接受.
文献关键词：
数学教学;整合;信息技术;小学
中图分类号：
作者姓名：
王俊平
作者机构：
甘肃省通渭县襄南镇高家店小学,甘肃通渭743314
文献出处：
引用格式：
[1]王俊平-.信息技术与小学数学教学整合的策略)[J].学周刊,2022(03):33-34
A类：
B类：
小学数学教学,教学整合,小学阶段,基础内容,重点内容,数学知识,知识学习,学习难度,小学生,学习数学,抵触情绪,抽象化,识变
AB值：
0.336422
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