典型文献
奔着问题解决去,带着能力提升来——略论"三真"课堂及教学实践
文献摘要：
没有问题解决的学习,便没有学科关键能力的提高,就难有学科核心素养的发展与增强,学校育人方式的变革就难以真正落地."三真"课堂主张对问题的"真发现""真探讨""真解决"."三真"课堂是学科思维文化濡染的自信课堂,探寻"真问题"解决的本真课堂;是培育学科思维能力的课堂,发现学习问题源头活水的课堂;是有规矩又有规律的深度学习课堂.
文献关键词：
"三真"课堂;问题解决;能力提升
中图分类号：
作者姓名：
眭金祥
作者机构：
江苏省丹阳市马相伯高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]眭金祥-.奔着问题解决去,带着能力提升来——略论"三真"课堂及教学实践)[J].教育研究与评论,2022(09):67-70
A类：
自信课堂
B类：
奔着,升来,略论,学科关键能力,学科核心素养,学校育人方式,堂主,思维文化,濡染,真问题,本真课堂,学科思维能力,发现学习,学习问题,题源,源头活水,规矩,深度学习课堂
AB值：
0.439076
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