典型文献
解码教师科研能力的升级渠道
文献摘要：
培养教师强烈的自我发展意识,使其具备教育创新实践的魄力和活力,实现科研能力的升级,是学校发展力的重要指征.从两个层面解码教师从教学活动向教育科研升级的渠道:以"'共读'+'共写'"的形式,夯实教师研究的根基;以"'外引'+'内驱'"的形式,增强教师研究的动力.
文献关键词：
教师发展;教学活动;科研能力;教师研究
中图分类号：
作者姓名：
吴群英;顾红亚
作者机构：
江苏省常州市武进区刘海粟小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴群英;顾红亚-.解码教师科研能力的升级渠道)[J].教育研究与评论,2022(08):65-68
A类：
B类：
解码,教师科研能力,自我发展,发展意识,教育创新,魄力,学校发展,指征,师从,教育科研,共读,教师研究,教师发展
AB值：
0.416875
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