典型文献
基于乡土资源的"七色光"课程体系构建与实施——以山东省青州市传泰希望小学为例
文献摘要：
在学校办学理念基础上,结合当地乡土资源,山东省青州市传泰希望小学构建了"七色光"课程体系.经过几年实践,"七色光"课程激发了学生的兴趣,提升了教师的专业化水平,扩大了学校的影响力.今后,学校将深度挖掘并整合资源,提升"七色光"课程体系的针对性、实效性,助推"双减"政策落地落实,服务乡村教育振兴.
文献关键词：
乡土资源;"七色光" 课程体系;课程评价
中图分类号：
作者姓名：
付青亮;李永贤
作者机构：
山东省青州市传泰希望小学;国家教育行政学院
文献出处：
引用格式：
[1]付青亮;李永贤-.基于乡土资源的"七色光"课程体系构建与实施——以山东省青州市传泰希望小学为例)[J].中小学校长,2022(07):14-17
A类：
B类：
乡土资源,七色,色光,课程体系构建,构建与实施,青州市,校办,办学理念,专业化水平,深度挖掘,整合资源,双减,落地落实,服务乡村,乡村教育振兴,课程评价
AB值：
0.291232
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