典型文献
一体化建构课程体系多维度深化教育改革
文献摘要：
为有效落实"双减"政策,北京市西城区康乐里小学立足"康乐里,给予学生生命成长的力量"的办学目标,努力拓宽学校办学边界,一体化设计课程体系,多维度深化学校教育教学改革.
1.坚持"五育"并举,整体设计,助力成长
"双减"背景下,学校提出"坚守本真,崇尚品质"的课程建设理念,坚持"五育"并举,构建了指向"康乐少年"六大素养的课程体系.学校坚持一体化构建课程体系的改革理念,将国家课程、地方课程、校本课程进行一体化设计,将其分别纳入六大课程序列中,形成了学校"1+n+1"三维度课程体系.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王良妍;王珂
作者机构：
北京市西城区康乐里小学
文献出处：
引用格式：
[1]王良妍;王珂-.一体化建构课程体系多维度深化教育改革)[J].北京教育,2022(11):49-51
A类：
1+n+1
B类：
一体化建构,深化教育改革,有效落实,双减,西城区,康乐,生命成长,办学目标,校办,一体化设计,设计课程,学校教育,教育教学改革,
1,五育,整体设计,助力成长,本真,崇尚,建设理念,一体化构建,构建课程体系,国家课程,地方课程,校本课程,三维度
AB值：
0.429637
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