典型文献
利用乡土资源落实国家课程的实践探索——以高中政治、历史学科为例
文献摘要：
依据课程标准要求,利用乡土资源丰富国家课程教学内容,可以更好地落实国家课程,增强学生在真实情境中的体验性,促进教师提升自身专业素养.北京市房山区积极利用区域乡土资源落实国家课程,在具体实施中从对接课程标准、对应教材、选择资源内容、探究问题四个方面着手,并坚持学科性与生活性相融合、历史性与现实性相结合、基础性与综合性相融通的原则.
文献关键词：
国家课程;课程开发;乡土资源
中图分类号：
作者姓名：
苏万青;李淑丽
作者机构：
北京市房山区教师进修学校 北京102488;北京师范大学良乡附属中学 北京102401
文献出处：
引用格式：
[1]苏万青;李淑丽-.利用乡土资源落实国家课程的实践探索——以高中政治、历史学科为例)[J].创新人才教育,2022(02):15-19
A类：
B类：
乡土资源,国家课程,高中政治,历史学科,课程标准,富国,真实情境,体验性,专业素养,北京市房山区,探究问题,学科性,生活性,活性相,现实性,课程开发
AB值：
0.301906
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