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导师制联合目标导向教学法在麻醉科进修医师培训中的实践与探讨
文献摘要：
目的 探讨导师制联合目标导向教学法在麻醉科进修医师培训中的应用.方法 选取2017年1月—2019年12月中山大学附属第一医院麻醉科的76名进修医师,随机分为对照组和研究组,每组38名.对照组采用传统带教老师模式,常规带教.研究组采用导师制联合目标导向的教学法,导师与进修医师"一对一"配对,并进行目标导向的带教.结业时,对进修医师进行考试和问卷调查.考试分为理论测试和临床技能考核,同时填写麻醉科进修医师教学情况调查表,调查进修医师的满意度.结果 研究组结业考核成绩显著高于对照组,麻醉科教学的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 麻醉科进修医师培训中应用导师制联合目标导向教学法,提高了进修医师的教学质量.
文献关键词：
麻醉科;进修医师;导师制;目标导向;教学;培训
中图分类号：
作者姓名：
邝立挺;张涛
作者机构：
中山大学附属第一医院麻醉科,广东广州510080
文献出处：
引用格式：
[1]邝立挺;张涛-.导师制联合目标导向教学法在麻醉科进修医师培训中的实践与探讨)[J].中国卫生产业,2022(11):42-45
A类：
目标导向教学法
B类：
导师制,麻醉科,医师培训,实践与探讨,中山大学,传统带教,带教老师,一对一,临床技能,技能考核,填写,进修医师教学,教学情况,情况调查,调查表,结业考核,考核成绩,成绩显著,满意度高
AB值：
0.177394
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