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微信联合情景模拟教学法及CBL教学法在麻醉住培医师困难气道教学中的应用
文献摘要：
目的 探讨微信联合情景模拟在麻醉专业规范化医师培训困难气道案例教学法(case-based learning,CBL)教学中的应用价值.方法 选取本院麻醉科2018年10月—2019年10月期间采用CBL教学法进行住培的住院医师20名作为C组,2020年10月—2021年10月期间采用微信+SST+CBL教学模式进行住培的住院医师20名作为W组,比较两组教学效果的差异.结果 W组困难气道管理的理论知识和临床病例综合分析考核成绩明显高于C组(P<0.05).在临床思维、操作技能、临床应变、团队协作4个方面,W组的临床实践反馈情况评分和教学效果满意度明显高于C组(P<0.05).结论 微信联合情景模拟在麻醉专业规范化医师培训困难气道CBL教学中应用价值显著.
文献关键词：
困难气道;案例教学;微信教学;情景模拟;医师培训;教学模式;麻醉学;教育
中图分类号：
作者姓名：
顾伟;张娟;朱蓓蓓;陈洁;焦阳
作者机构：
南京大学医学院附属鼓楼医院麻醉科,江苏 南京 210008
文献出处：
引用格式：
[1]顾伟;张娟;朱蓓蓓;陈洁;焦阳-.微信联合情景模拟教学法及CBL教学法在麻醉住培医师困难气道教学中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(17):52-57
A类：
+SST+CBL
B类：
情景模拟教学法,住培医师,困难气道,道教学,麻醉专业,专业规范,规范化医师培训,案例教学法,case,learning,本院,麻醉科,住院医师,名作,气道管理,考核成绩,临床思维,操作技能,团队协作,实践反馈,教学效果满意度,微信教学,麻醉学
AB值：
0.267018
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