典型文献
单元视域下的科学教材分析
文献摘要：
一、单元视域下教材分析内涵
(一)教材分析
淮北师范大学张昆教授指出:所谓教材分析,是指教师将在一段时间内(比如一课时、一单元时段,甚至一个学期时段)要传授的教学内容分解开来,认识它的每个部分或每个层次的要素及其关联过程的实质……教材包含广义的教材(各种纸质印刷教材、视听电子教材)和狭义的教材(国家免费提供的教科书),本文所说的教材,专指狭义的教材.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邹萍萍
作者机构：
山东省:威海市经济技术开发区教育教学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]邹萍萍-.单元视域下的科学教材分析)[J].小学科学,2022(03):4-6
A类：
印刷教材
B类：
单元视域,科学教材,教材分析,淮北,北师,指教,如一,课时,解开,开来,纸质,视听,电子教材,狭义,免费,教科书,所说,专指
AB值：
0.410093
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
