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教智融合背景下"前学共学延学"教学模式初探
文献摘要：
立身于二十一世纪高度信息化的时代,教育教学已然发生了一些变化,不同于一块黑板、一支粉笔的传统教学手段,新时代的教育教学应当也必须高度融合信息技术,教师要依靠教学智慧让科技赋能课堂.近些年,小学数学课堂愈加发关注落实小学生核心素养的发展,教与学的发生也不仅仅存在于课堂,更多的是教学的延展,拓宽学生学习的宽度.本文将以小学数学五年级《解决问题的策略——转化》整合课例,初探教智融合背景下"前学共学延学"三大学习板块的教学模式.
文献关键词：
教智融合;小学数学;信息技术;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
吴健炜
作者机构：
江苏:苏州工业园区胜浦实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴健炜-.教智融合背景下"前学共学延学"教学模式初探)[J].小学科学,2022(11):31-33
A类：
B类：
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AB值：
0.418561
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