典型文献
基于DIS培养学生课堂核心素养
文献摘要：
简单介绍了DIS系统配套软件中用于测量化学原电池相关电学参量的软件页面使用方法,并结合实际的课堂实验案例展示了如何基于DIS系统来直观地测量原电池内电压、外电压以及电流大小,实验器材简单、实验易于操作,实验现象明显,通过DIS系统配套软件对实验数据结果进行数值拟合,实验误差较小,更加生动、形象、直观地揭示了原电池内外压之和等于定值,进一步引导学生观察分析数据得到原电池的输出电压、输出功率、效率随外电阻变化情况,再结合理论推导分析,将有助于学生对公式形成理解性记忆,充分展现物理情景,激发学习欲望,培养学生自主探究物理规律的核心素养.
文献关键词：
DIS系统;高中物理;原电池;闭合电路欧姆定律
中图分类号：
作者姓名：
丁宗星
作者机构：
福建师范大学平潭附属中学 福建福州 350401
文献出处：
引用格式：
[1]丁宗星-.基于DIS培养学生课堂核心素养)[J].物理通报,2022(09):36-40
A类：
B类：
DIS,学生课堂,核心素养,系统配,配套软件,化学原电池,电学,参量,页面,使用方法,实验案例,案例展示,池内,外电,实验器材,实验现象,数据结果,数值拟合,实验误差,加生,外压,学生观,观察分析,输出电压,输出功率,理论推导,理解性,物理情景,欲望,自主探究,物理规律,高中物理,闭合电路欧姆定律
AB值：
0.402931
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