典型文献
回归学科本源 体悟科学探究——"探究弹簧弹力与形变量的关系"课后反思
文献摘要：
公开课为一线教师的专业成长搭建了平台,通过一节区级公开课的教后反思.梳理了经过专家指导后受到的启迪,分别从"教学目标的升华""深度备课的提出""课堂重点的转移"3个角度分析了磨课过程中获得启示,并为之后的日常教学改进指明了方向.
文献关键词：
课堂教学;深度备课;本体知识;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
唐洋
作者机构：
上海市南洋模范中学 上海 200032
文献出处：
引用格式：
[1]唐洋-.回归学科本源 体悟科学探究——"探究弹簧弹力与形变量的关系"课后反思)[J].物理通报,2022(08):45-48
A类：
B类：
本源,体悟,科学探究,弹簧弹力,形变量,课后反思,公开课,一线教师,专业成长,一节,区级,教后反思,深度备课,磨课过程,日常教学,教学改进,本体知识
AB值：
0.488934
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
