典型文献
教师深度备课要关注四个维度
文献摘要：
备课是教师教学实践的重要环节.通过深度备课,制订符合学情的教学策略,有助于提高课堂教学的质量.文章以初中物理教学的备课环节为研究对象,借助典型案例,从目标叙写、概念理解、规律掌握和文化渗透四个维度讨论如何落实深度备课.
文献关键词：
目标;概念;规律;文化;深度备课
中图分类号：
作者姓名：
许志;李秋霞
作者机构：
南京市教学研究室,南京210001;南京市栖霞区教师发展中心,南京210028
文献出处：
引用格式：
[1]许志;李秋霞-.教师深度备课要关注四个维度)[J].物理教学探讨,2022(05):73-76
A类：
B类：
深度备课,教师教学,教学策略,初中物理教学,目标叙写,概念理解,文化渗透
AB值：
0.254061
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