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单元视阈下实验探究过程的设计——以"探究弹簧弹力与形变量的关系"为例
文献摘要：
本文缘起沪科版必修1学生实验"探究弹簧弹力与形变量的关系"的"交流与谈论"环节中的问题:"如果弹簧发生压缩形变,是否也满足此规律,你会如何用实验验证?"为此,笔者重新设计了实验探究过程,制作了一种压缩弹簧使其形变的实验装置,利用DIS获取和分析数据,让学生经历完整的实验探究过程.
文献关键词：
单元设计;科学探究;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
许健
作者机构：
上海金山区华东师范大学第三附属中学,上海 201514
文献出处：
引用格式：
[1]许健-.单元视阈下实验探究过程的设计——以"探究弹簧弹力与形变量的关系"为例)[J].物理教师,2022(07):13-16
A类：
单元视阈
B类：
实验探究,探究过程,弹簧弹力,形变量,缘起,沪科版,必修,学生实验,谈论,何用,重新设计,压缩弹簧,实验装置,DIS,单元设计,科学探究
AB值：
0.41043
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