典型文献
仿真实验与图像法结合增强教学的可视化效果
文献摘要：
应用图像法解决运动学和动力学中的问题,具有高效直观、化繁为简的作用."双新"教育改革强调借助信息技术促进教育技术和教育方式的改革,实现教育的高效性和现代化.借助仿真实验,通过自主搭建真实情境使得物理过程得以呈现,提高教学的可视化程度.通过作图软件对数据进行分析、解释,使课堂教学具有交互性和及时性,增强学生对物理过程的感受,提高学生的学习效率.
文献关键词：
图像法;仿真实验;作图软件;可视化程度;交互性
中图分类号：
作者姓名：
刘建
作者机构：
华东师范大学第二附属中学 上海 200241
文献出处：
引用格式：
[1]刘建-.仿真实验与图像法结合增强教学的可视化效果)[J].中学物理,2022(10):56-58
A类：
B类：
图像法,运动学和动力学,化繁为简,双新,教育技术,教育方式,真实情境,得物,物理过程,可视化程度,作图软件,教学具,交互性,及时性,学习效率
AB值：
0.379655
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