典型文献
在高等代数教学中渗透数学史知识的研究
文献摘要：
高等代数是高等院校的重要基础类课程,内容丰富且思想独特,对方法技巧等的要求较高,对学生来说具有较大的学习难度.在高等代数教学中渗透数学史知识能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的数学思维和数学精神.基于高等代数教学中的重难点,分析了高等代数渗透数学史知识的必要性,并研究了数学史知识的渗透方式,旨在提高高等代数教学质量.
文献关键词：
高等代数;数学史知识;重难点
中图分类号：
作者姓名：
王海晔
作者机构：
大同师范高等专科学校,山西大同 037300
文献出处：
引用格式：
[1]王海晔-.在高等代数教学中渗透数学史知识的研究)[J].江西电力职业技术学院学报,2022(11):43-45
A类：
B类：
高等代数,数学史知识,内容丰富,方法技巧,生来,学习难度,数学思维,数学精神,重难点,渗透方式
AB值：
0.215847
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