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数学实验在线性代数教学中的设计与应用
文献摘要：
在我国高等教育中,线性代数为其中的必修课程,也是对其他课程进行学习的重要工具之一.相较于其他数学课,线性代数在结构和内容设置上有所不同,具备较强的独立性,其中涵盖概念、定理和运算规律等内容,内容联系较为密切,理论知识较为抽象,同时学时较短,对于刚刚步入大学的新生来说,线性代数的学习较为困难.因此作为数学教师,在为学生传播理论知识的过程中,还需要进一步加强对线性代数教学方法的研究和探索,打破传统枯燥乏味的教学模式,依照线性代数的课程特征以及学生的现有知识背景,寻找最为合理的教学办法,提升学生的学习兴趣,让学生可以以最短的时间快速进入学习状态,了解所学内容,优化学生的数学知识实践运用能力.
文献关键词：
数学实验;线性代数;数学教学;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
安霞
作者机构：
防灾科技学院，河北? 廊坊? 065201
文献出处：
引用格式：
[1]安霞-.数学实验在线性代数教学中的设计与应用)[J].时代教育,2022(24):76-78
A类：
B类：
数学实验,线性代数,必修课程,数学课,结构和内容,内容设置,刚刚,生来,数学教师,生传,传播理论,枯燥乏味,课程特征,知识背景,学习状态,所学,数学知识,知识实践,实践运用,运用能力,数学教学
AB值：
0.350691
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