典型文献
高职医用化学融入课程思政教育研究
文献摘要：
医用化学课程内容蕴含丰富的思政元素.文章结合专业特点构建课程思政理念下高职医用化学课程体系,提出了融合思政元素的高职医用化学教学实施策略和多元化的课程评价方式,充分挖掘教学内容的思想性,旨在探索高职医用化学课程建设全面融入思政理念的有效路径,帮助学生塑造良好品格、培育科学精神、提升职业素养,形成协同育人效应.
文献关键词：
课程思政;医用化学;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
张韶虹
作者机构：
襄阳职业技术学院 医学院,湖北 襄阳 441021
文献出处：
引用格式：
[1]张韶虹-.高职医用化学融入课程思政教育研究)[J].襄阳职业技术学院学报,2022(06):63-65,93
A类：
B类：
医用化学,融入课程,课程思政教育,化学课程内容,结合专业,专业特点,构建课程,课程思政理念,化学教学,教学实施策略,课程评价方式,思想性,良好品格,科学精神,升职,职业素养,育人效应
AB值：
0.282821
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