典型文献
课程思政元素融入高职外科护理教学的路径研究
文献摘要：
外科护理学作为培养学生护理能力的重要课程,其在教学总目标中明确提出了要培养具备仁爱、合作、沟通等职业素养的高素质技术人才,这实际上也是培养学生的思政素养.在将课程思政元素融入外科护理教学的过程中,部分教师对思政教育的重视不足,教学缺乏系统性,导致两者之间的融合度不高.文章分析课程思政的主要功能以及目前外科护理思政教学中存在的问题,探讨外科护理教学中融入课程思政元素的原则,并提出具体的应用路径,以促进课程思政元素融入高职外科护理教学.
文献关键词：
高职;课程思政;外科护理教学;路径
中图分类号：
作者姓名：
吴琼芬;陈河盛;江颖秀
作者机构：
闽西职业技术学院,福建 龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]吴琼芬;陈河盛;江颖秀-.课程思政元素融入高职外科护理教学的路径研究)[J].成才之路,2022(33):37-40
A类：
B类：
课程思政元素,元素融入,外科护理教学,外科护理学,护理能力,总目标,仁爱,职业素养,技术人才,思政素养,融合度,主要功能,思政教学,融入课程,应用路径,进课程
AB值：
0.197456
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