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STEAM理念下的初中数学拓展课教学探究——以"曲线缝合:以'直'造'曲'"为例
文献摘要：
随着全球教育格局的变革,对学生综合素养的发展提出了日趋迫切的诉求,培养学生的跨界思维已成为数学课堂教学改革的时代命题.文章立足STEAM理念的视角,以"曲线缝合:以'直'造'曲'"为例,对初中数学拓展课教学进行探究,旨在达成数学、艺术、技术等学科的交互融合.
文献关键词：
STEAM理念;跨学科;数学拓展课;曲线缝合
中图分类号：
作者姓名：
赵千惠;张维忠
作者机构：
浙江师范大学 教师教育学院,浙江金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]赵千惠;张维忠-.STEAM理念下的初中数学拓展课教学探究——以"曲线缝合:以'直'造'曲'"为例)[J].中小学课堂教学研究,2022(06):18-24
A类：
曲线缝合
B类：
STEAM,初中数学,数学拓展课,拓展课教学,教学探究,全球教育,教育格局,学生综合素养,跨界思维,数学课堂教学,课堂教学改革,时代命题,交互融合
AB值：
0.275435
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