典型文献
英语阅读教学中指向批判性思维培养的可视化思维策略运用
文献摘要：
批判性思维包括批判性思维技能和批判性思维倾向,是学生思维由低阶向高阶发展的原动力.在指向批判性思维培养的英语阅读教学中,不同的思维可视化策略可运用于不同的环节:在读前导入环节,借助"See-Think-Wonder"培养学生的推理和解读技能;在读中理解环节,借助"Connect-Extend-Challenge"培养学生的解读和评价技能;在读后讨论环节,借助"Cir-cle of Viewpoints"培养学生的开放思想和认知成熟度.
文献关键词：
英语阅读教学;可视化思维策略;批判性思维
中图分类号：
作者姓名：
蔡瑞琼
作者机构：
浙江省杭州绿城育华学校
文献出处：
引用格式：
[1]蔡瑞琼-.英语阅读教学中指向批判性思维培养的可视化思维策略运用)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(03):40-44
A类：
可视化思维策略,Cir,Viewpoints
B类：
英语阅读教学,批判性思维培养,策略运用,批判性思维技能,批判性思维倾向,学生思维,低阶,原动力,思维可视化策略,可运,在读,前导,导入环节,See,Think,Wonder,解环,Connect,Extend,Challenge,读后,cle,开放思想,成熟度
AB值：
0.336588
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