典型文献
融合教育理念下普通学校资源教室环境的创设
文献摘要：
随着融合教育改革的推进,为满足普通学校特殊儿童的个性化教育需求,资源教室环境如何规划与建设成为重要的实践性议题,文章旨在对此提出建议.规划资源教室过程中,应从积极推动融合教育的理念出发,注重对校内特殊学生支持系统进行整体性规划,基于专业团队的理念成立资源教室空间规划团队三项原则出发;从教室选址、内部空间构造、设施及教学设备选用三个方面综合考虑.
文献关键词：
融合教育;资源教室;环境创设
中图分类号：
作者姓名：
袁银娟;汪文娟
作者机构：
广州市教育研究院特殊教育研究室 广东广州 510600;上海市杨浦区扬帆学校 上海 200093
文献出处：
引用格式：
[1]袁银娟;汪文娟-.融合教育理念下普通学校资源教室环境的创设)[J].绥化学院学报,2022(04):25-28
A类：
B类：
融合教育,普通学校,学校资源,资源教室,特殊儿童,个性化教育,教育需求,规划与建设,内特,特殊学生,支持系统,念成,教室空间,空间规划,内部空间,空间构造,教学设备,设备选用,环境创设
AB值：
0.386816
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