典型文献
普通初中阿斯伯格综合征学生沟通行为干预个案研究
文献摘要：
阿斯伯格综合征学生的面容与普通学生基本无异,普通学校的教师往往很难发现,即使发现也因缺乏融合教育相关知识和技术,很难对其进行正确的指导.文章以一份对某普通初中阿斯伯格综合征女生阿青的行为干预个案为例,论述改善阿斯伯格综合征学生沟通行为的有效办法.
文献关键词：
阿斯伯格综合征;轻度发展障碍;沟通行为
中图分类号：
作者姓名：
达庆红
作者机构：
江苏省无锡市第一女子中学, 214002
文献出处：
引用格式：
[1]达庆红-.普通初中阿斯伯格综合征学生沟通行为干预个案研究)[J].现代特殊教育,2022(15):69-72
A类：
轻度发展障碍
B类：
阿斯伯格综合征,沟通行为,行为干预,个案研究,面容,普通学生,本无,无异,普通学校,融合教育,女生
AB值：
0.192351
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
