典型文献
高职学前儿童家庭教育指导微专业的构建与探索
文献摘要：
近年来,家庭教育问题凸显,国家层面越来越重视家庭教育.针对当前学前儿童家庭教育人才难以满足国家战略和社会需求的问题,分析学前儿童家庭教育指导领域所需人才应掌握的基础知识和关键能力,设计了高职院校学前儿童家庭教育指导微专业培养目标与培养方案,构建了学前儿童家庭教育指导微专业的课程体系,实现了线上线下混合式教学.微专业培养方案的实施,可培养一批既具有家庭教育知识与技能、又能进行家庭教育指导的复合型人才,满足国家和社会对学前儿童家庭教育指导专业人才的重大需求.
文献关键词：
学前儿童;家庭教育指导;微专业;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
王普华;王振平
作者机构：
济南幼儿师范高等专科学校,山东 济南250307;济南职业学院,山东 济南250103
文献出处：
引用格式：
[1]王普华;王振平-.高职学前儿童家庭教育指导微专业的构建与探索)[J].济南职业学院学报,2022(04):27-30
A类：
B类：
学前儿童,家庭教育指导,微专业,教育问题,社会需求,基础知识,关键能力,专业培养目标,培养方案,线上线下混合式教学,可培,教育知识,知识与技能,行家,复合型人才,重大需求
AB值：
0.188042
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