典型文献
项目教学法在高职学前教育专业课程中的运用——以“学前儿童卫生与保健”课程为例
文献摘要：
2019 年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”（教师、教材、教法）改革的任务。“三教”改革，
教师是根本，教材是基础，教法是途径，教学方法的选择将直接影响教学的效果。项目教学法是围绕项目开展的一种新型教学模
式，注重发挥学生的主体性和创造性，采用小组讨论与合作的学习方式，通过将项目任务具体化，从而最终完成项目总任务。项
目教学法强调在发挥教师引导作用的同时充分调动学生的主体地位。在教学实施过程中采用项目教学法，能有效解决传统教学模
式中理论知识与具体实践脱节的问题，激发学生学习课程的兴趣，提高学生岗位适应能力，为学生将来就业做好铺垫。
文献关键词：
项目教学法;高职学前教育专业;学前儿童卫生与保健
中图分类号：
作者姓名：
陈红梅
作者机构：
四川华新现代职业学院教育学院，四川成都 610100
文献出处：
引用格式：
[1]陈红梅-.项目教学法在高职学前教育专业课程中的运用——以“学前儿童卫生与保健”课程为例)[J].赢未来,2022(22):92-94
A类：
学前儿童卫生与保健
B类：
项目教学法,高职学前教育专业,学前教育专业课程,国家职业教育改革,改革实施,三教,教法,重发,学生的主体性,小组讨论,学习方式,项目任务,具体化,总任务,教师引导作用,充分调动,教学实施过程,铺垫
AB值：
0.227649
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