典型文献
单元教学实践中的两个维度
文献摘要：
单元教学是知识走向素养的桥梁,是深度学习的有力抓手.在实际教学中,单元教学应侧重于两个维度.
1教师备课维度
首先,教师要构建以核心素养为导向的教学整体设计.其次,教师要对知识进行单元性重组,构建关键主题、核心内容、主要任务、教学策略等主干支架.再次,教师要根据课时内容对单元主题的支撑作用,进行课堂教学细化设计,使整个单元设计思维逻辑化、内容层次化、模式多样化.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈鹏
作者机构：
山西省晋城市阳城县教育局教研室 048100
文献出处：
引用格式：
[1]陈鹏-.单元教学实践中的两个维度)[J].中学生物教学,2022(19):79
A类：
B类：
单元教学,力抓,
1,备课,核心素养,教学整体设计,单元性,主要任务,教学策略,干支,课时,单元主题,单元设计,设计思维,思维逻辑,层次化
AB值：
0.43183
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